35%学生被国际知名高校录取 这学校首届特色班太牛

杭州绿城育华学校七年磨一剑，交出这份成绩单 首届特色班120多人 35%被全球顶尖大学录取

学生在海外参加实验体验活动。

美国加州大学伯克利分校、美国巴布森学院、华盛顿大学、纽约大学、英国牛津大学、剑桥大学……一连串全球顶尖大学的名字，出现在王静贤老师电脑里的一张电子表格中，看得让人热血沸腾。王老师对记者说，这是杭州绿城育华学校(初中部)首届特色项目的升学情况，“更多学校还在放榜中，数据会持续更新。”

杭州绿城育华学校(初中部)校长查品洋告诉记者，学校在2011年成立了首届特色班，一共120多名学生，其中睿励班的学生50人，理科创新班的学生70多人。“从去年开始，这批学生陆续升大学了，睿励班的学生今年是升大学的高峰。从学校目前掌握的情况看，升入全球顶尖大学的学生数，包括北京大学的，就已经达到了44人，占首届特色班学生总数的35%。”

这样一份成绩单，让查校长非常开心。“能被这些全球顶尖大学录取，不是一件容易的事情，这对学生的综合实力要求很高。而且，我们不是一两个学生取得这样的成绩，是一群学生进入国际知名高校，这是学校的骄傲。”

素质教育要涵盖应试能力

学校里，学生的手绘墙。

如此闪耀的成绩，秘籍是什么?查校长是这样回答的：“素质教育要涵盖应试能力，这是国际知名高校对我们的学生青睐有加的一个重要原因。”

这句话怎么理解呢?

查校长跟记者讲起了龙舟赛。“起初有一批停在码头的船只，在闲暇时间想要娱乐一下，就有了龙舟赛。人们不会为了龙舟比赛，而去改变船只本来的用途，运输船还是运输船，渔船还是渔船。慢慢地，大家越来越看重比赛的名次，把船只原有的各种功能都取消掉，专门做出一只所谓的龙舟来参加比赛。这只龙舟只能在平静的水面上比赛，比赛之后，各种各样的龙舟或被搁浅在河滩边，或被弃之柴房。”

查校长说，学校不能把学生简单分类，这会丢掉教育的初衷。只看重分数的那种模式，在查校长看来，就像是龙舟比赛。考试制度把学生本身的个性特点削除，让他们全力以赴成为龙舟赛的第一名。

查校长说：“我希望，我们的‘小龙舟’要有各自独有的价值，要有健康的体魄、高尚的品德，等到他们到了大江大河里，也能乘风破浪。教育就是培养人适应社会的能力，究竟什么样的孩子适合什么样方向的教育，这是我们探讨的重点。”

副校长孙卓人(右)与学生留影。