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调查显示:84.0%受访家长会因陪孩子写作业头疼

2017-11-21 08:56:21      来源:中国青年报

60.2%受访家长陪孩子写作业的初衷是了解孩子日常学习状态

“现在我们已经不像小学辅导孩子时那样全面了,陪她写作业的时间也短了很多。”张徽表示,陪孩子写作业,主要是想了解孩子日常的学习状态。

“对于我和孩子爸爸来说,陪伴女儿做作业能让我们和孩子有一段共处的时间。不至于孩子忙作业、我们忙工作。作业是小事,在陪伴中互相了解,互相沟通才是重点。”范辉说。

北京某国企员工刘华的女儿今年上小学二年级,每天她也因陪孩子写作业而烦恼。她认为,家长陪伴孩子的方式很多,比如周末参加亲子活动、郊游、去游乐场,以及每天课余之外的谈心,“我认为陪着写作业并不是最好的方法,如果过程不愉快反而让亲子关系变得不和谐”。

家长陪孩子写作业的初衷是什么?60.2%的受访家长是为了了解孩子日常学习状态,47.9%的受访家长认为这是亲自沟通的重要方式。其他还有:孩子希望家长陪伴(31.8%),没有家长监督孩子不好好做作业(31.7%)和应学校老师要求(30.5%)。

西南大学教育研究院院长唐智松表示,对于社会热议的陪孩子写作业现象及其种种问题,应当撇开问题本身,站在更广阔的视野来看,否则走不出这个“怪圈”。唐智松认为,现如今基础教育的问题之一,就是强化了学术性的“讲课——听课——写作业”活动,而压缩了其他诸如文体、科学探究、社会服务等课外、校外的实践性活动。“学生整天被束缚在学术性的理论学习中,就会反感、甚至厌恶。为了确保作业及学业质量,家长也被拉到写作业活动中”。

63.0%受访家长认为陪孩子写作业应以监督为主,必要时进行辅导

“家长陪伴孩子写作业是一个循序渐进的过程,”张徽坦言,女儿上小学时,每当她犯马虎错误时,自己就特别生气。但随着女儿长大,作为家长,自己也在成长,“在陪伴孩子写作业的过程中,我们的重点已经不再是作业本身,而是她的学习状态、师生关系,以及她和我们相处时偶尔流露出的小情绪……这些都是在陪伴她写作业时获得的”。

唐智松认为,家长要根据孩子的情况来选择陪孩子写作业的方式,“尽可能不要陪,这有助于培养孩子独立、自主、自觉学习的习惯和能力。如果确实需要陪,家长要尽可能减少陪伴时间,而且主要是在学习方法、思路等层面上给予指导,切不可越俎代庖”。

“家庭教育的主要责任,是对孩子进行非学术性的教育,如接人待物、处世立业、家庭责任及社会公德,绝对不能让家庭教育责任无限化。”谈到学校教育与家庭教育的关系,唐智松认为,学术性的作业辅导责任应主要由校方来承担,而不能将责任推给家长。“基于每个孩子学术与实践倾向的差异,作业形式可以多样化”。

对于陪孩子写作业,63.0%的受访家长认为应以监督为主,必要时进行辅导;46.2%的受访家长认为应寓教于乐,陪伴为主,作业为辅;27.4%的受访家长建议全程参与,浸入式辅导;14.8%的受访家长表示应顺其自然,无需过多辅导。

受访家长中,居住在一线城市的占32.4%,二线城市的占44.0%,三、四线城市的占19.4%,县城、城镇的占2.7%,农村的占1.4%。(中国青年报·中青在线记者 杜园春 实习生 伍越)

标签: 家长 孩子 写作业

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